原则一：教育改变生活

  翻开世界教育史，其扉页上说：无论任何民族，无论任何年代，教育都是普通大众改变命运的唯一方式！

  更何况，身居知识经济时代，普通大众要想获得与他人同等的生活权益，承担起各个角色必须承担的责任　

  ——生儿育女、赡养父母、获得社会承认和尊重、为社会做出应有的贡献，更应该仰仗教育！ 　　

  通俗地说，学生遵循这个原则，就应该在该接受教育的年龄，就必须接受 教育；家长遵循这个原则，就是要让孩子读书，让孩子别输在工作起跑线上

原则二：选择适合教育

    常有父母许愿：要让孩子接受最好的教育；常有孩子立志：我要上名牌大学！ 　　其实，因教育的录取对象和培养目标各不相同，也就不可能找到评判教育好坏 的统一标准。所以，选择教育时，我们应结合自身条件和自我愿望，评测"以自身 条件，接受教育后，我能否达到预期"，从而选择适合自己的教育。
   我们不妨问自己，我接受该教育的目的是什么？如果你希望找到一份好工作 ，则应从以下方面考察学校：

1）教学目标是否满足企业用人需求？ 2）设置专业是否符合供需平衡原则？
3）课程教材的内容是否先进实用？ 4）教学内容是否包括培养学员职业素质？

原则三：优先选择专业

    高考结束代表了基础教育结束，不再是简单的文、理分科，而是面临专业先 择了。选择一个即符合自己兴趣特点的专业，又能步入发展快速的行业，是足以 影响人的一生。所以，优先选择的不是学校而是专业!

   至于如何选择专业，易中天教授给女儿的"四项基本原则"足以值得我们借鉴。
　　兴趣原则：你选的专业应该是你最感兴趣的；
　　优势原则：你选的专业必须最能体现你的优势；
　　创造原则：这个专业毕业以后从事的工作要具有创造性，而不是简单的重复劳
　　利益原则：这个专业必须有着良好的发展前途，最好能够赚钱。

原则四：注重终身教育

   人一生所接受的教育大致可分为基础教育、学历教育、职业教育和终身教育， 相比职业教育和终身教育，无论是学习意愿，还是学习时间和学习效果，都是学历 教育无法比拟的。正如比尔.盖茨感谢哈佛大学时所说，正是哈佛的学习氛围，使 之能抛开学校开设的课程于不顾，夜以继日地开发软件。

  所以，无论你选择何种教育，都应该树立终身学习的观念